Therapie familiale, communication, Lyon, Rhone: mediation, formation, dr perrone, Rhone Alpes, 69

FORMATION DE SUPERVISEUR ET D'ANIMATEUR DE L'ANALYSE DE LA PRATIQUE

Public

Psychologues, éducateurs, assistantes sociales, travailleurs sociaux, infirmiers(ères), psychothérapeutes, psychiatres au bénéfice d'une formation initiale ou introduction à l'approche systémique ou à la thérapie familiale d'un minimum de trois jours.

Arguments

Les contextes d'intervention des professionnels de la relation d'aide sont de plus en plus exposés à la précarité, au changement et à la complexité. De fait,
face à ces nécessités d'adaptation, les demandes d'analyses de la pratique et de supervision s'accroissent et avec elles, l'exigence d'une pertinence dans
l'intervention.
Accompagner les équipes requiert outre des compétences d'animation de groupe, celles de pouvoir offrir un regard « méta » s'appuyant sur des bases
conceptuelles et celles d'éclairer les résonances en jeu pour sortir des blocages affaiblissant la créativité.

Objectifs

Permettre aux animateurs en formation de transmettre aux participants à l'analyse de la pratique au sein de l'institution, une attitude pragmatique dans leurs interventions auprès des usagers Les équiper des outils dynamisant leurs bagages conceptuels. Accroître leur capacité à guider les équipes de l'établissement dans la résolution des situations critiques présentées au cours des séances d'analyse de la pratique.

Contenu

• Présentation de l'analyse de la pratique et de la supervision
  • Brève histoire de l'analyse de la pratique et de la supervision : distinctions, indications, perspectives, diversité des contextes professionnels
  • Déontologie et philosophie de l'analyse de la pratique ; se situer entre les différents enjeux relationnels, entre commande et attentes individuelles
  • Identité professionnelle du superviseur et modalités d'intervention
• A travers l'épistémologie systémique
  • Notions sur la formation des adultes, dynamique d'équipes et réflexivité des groupes
  • Le changement 1 et 2, fonction des symptômes, blocages et crises
  • Cadre et contexte comme supports dans l'espace de ces interventions
  • Le projet, les objectifs et l'évaluation du processus
  • La communication du bilan
• Dynamiques d'intervention
  • La dynamique de groupe en action: leader, chef et délégué
  • Développer sa capacité à communiquer concepts et théories en lien avec les situations
  • Oser les stratégies d'intervention ; les postures professionnelles du superviseur
  • Accueillir, soutenir, dynamiser les ressources, la solidarité du groupe et l'estime de soi professionnelle
• Méthodologies : outils/supports/moyens pédagogiques
  • Les jeux de rôles, le scénario revisité
  • L'exercice de communication, l'apprentissage d'autres modalités de communication
  • Les supports visuels collectifs ; schémas, carte familiale, génogrammes, sociogrammes
  • Les objets flottants (Y Rey, Ph. Caillé)
  • Sculpture, photo langage et création d'outils personnels
• Interventions en contextes critiques :
  • Crises institutionnelles, clarifier son positionnement professionnel
  • Notions de stress, traumatisme psychologique et interventions d'urgence
  • Le burn-out professionnel ; stratégies de soutien individuel et collectif
  • Régulation d'équipes, gestion des conflits

Pédagogie

Apports théoriques et techniques
• Présentations de situations par les participants.
• Jeux de rôles, simulations, exercices.
• Accompagnement visant à mieux comprendre et à optimiser le fonctionnement relationnel de chacun
• Cette formation de 10 jours basée sur des concepts largement inspirés du référentiel systémique, mettra l'accent :
- sur l'exploration des potentialités individuelles de créativité et d'accueil au sein d'un groupe
- sur l'entraînement à exercer un regard opérationnel sur les différents niveaux logiques du contexte présenté.

Intervenants

Marie-Nora METTEAU, D.E, Assistante sociale. Psychothérapeute systémicienne membre de la FF2P. Thérapeute familiale, membre de l'E.F.T.A.. Superviseure certifiée, formatrice approche systémique, champs psycho- social et médico-éducatif. Anime des groupes de formateurs/superviseure.

Dr Reynaldo PERRONE. Médecin psychiatre, psychothérapeute individuel, du couple et de la famille.

Liliana PERRONE. Psychologue, DESS de Psychologie Clinique. Psychothérapeute individuel, du couple et de la famille. Médiatrice familiale.